为有效促进青年教师成长，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，推动学校教育教学工作再上新台阶，2021年9月9日下午，学校领导和“青蓝工程”结对成员共聚图书馆三楼会议室，隆重举行了新学年“青蓝工程”结对仪式，本次活动由教科室印晓明主任主持。
教科室印晓明主任主持
活动现场
首先，教务处徐建主任和德育处陶维军主任分别宣读了“青蓝工程”教学条线、班主任条线结对名单。
宣读“青蓝工程”教学条线、班主任条线结对名单
随后，校长室各领导为蓝方师父颁发聘书，青蓝师徒双方签订结对协议，仪式的举行既让师徒明确了自身肩负的职责，也让双方都懂得了这份职责的沉重。
活动第四项议程是青蓝双方代表发言。青方代表王璐莹老师和蔡娟老师分别代表教学徒弟和班主任徒弟进行发言。王璐莹老师由衷感谢学校为青年教师搭建成长平台，并代表全体学员表达了努力贯彻践行“青蓝工程”相应要求的坚定决心。她表示，南菁这个大家庭的温馨氛围使自己无比感怀，每一位前辈都传达出对新教师的友善与关怀。作为徒弟，在真心诚意地接受师父们的指导和督促的同时，定要严格要求自己，多听课、多讨论、多总结，学以致用，尽快形成符合自身特色的教学思路和教学风格，继承发扬师父们爱岗敬业、无私奉献的精神，践行实、精、活、新的教风。
蔡娟老师从初任班主任的忐忑和困惑出发，谈到了师父王飞对她的耐心指导和方法点拨，在师父的言传身教中，她感悟到了班主任工作的真谛——躬身细微实践，回归教育本真。蔡老师表示，自己既然获得了新的身份，拥有了班主任的称呼，那么就将用实际行动诠释一个班主任应有的模样。
蓝方代表王昌立老师和寇永升老师分别就班主任工作及教学工作进行发言。王昌立老师深情回顾了自己从“徒弟”成长为“师父”的从教十四年历程，一路风雨，历历在目。他表示，自己是南菁“青蓝工程”的受益者，更是传承者。如今，自己的师父作为高三15班的班主任在他的右手边，自己的徒弟作为高三13班的班主任在他的左手边，而自己则担任高三14班的班主任，老中青三代齐聚一堂，薪火相传，生生不息，共同续写南菁发展的新辉煌。
寇永升老师从“学校的明天寄托在青年教师身上”的立场出发，用自己的亲身实践告诉在场的师父们应该如何给予徒弟正确的指导以及青年教师们应该从哪些方面入手提升自我，他提出：“师父要教会青年教师备课；学会管理自己的时间；学会利用教学期刊助力专业成长；把更多的机会让给青年教师；把徒弟当做自己的孩子。”
活动最后由杨培明校长作总结发言。杨校长从“青蓝工程”的价值定位、教师专业发展的路径、青年教师的成长建议三方面入手，阐释了在师徒结对中如何构建良好关系，成就生命幸福的深刻命题，并对在场的青年教师提出殷切期望：希望青年教师能想大问题，做小事情，让大问题指引我们方向，让小事情支撑我们向前，做到勤于学习，树立终身学习的观念；善于思考，在实践中探求真理；乐于动笔，在积累中提升能力，力争成为教育理想的追求者、专业书刊的博览者、专家学者的同行者、教育热点的关注者、教育教学的反思者、草根研究的践行者。
每一位青年教师的幸福，在于拥有很多还没有被定义的时光；每一位资深教师的幸福，在于用已定义的时光去照亮青年们的远方。青蓝相长，薪火相传，“青蓝工程”既发挥了优秀教师的引领辐射作用，又加速了青年教师的快速成长。与优秀者相伴同行，相信青年教师们定会在教育之路上走得更稳、行得更远！
