2023年5月29日，中国教师研修网依托"互联网＋学科教研"平台，实施“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究”项目2023年春季学期高一年级第四期课例研讨展示活动在江苏省南菁高级中学成功举行。 项目首席专家人教A版高中数学教材主编章建跃博士、概率章节主编河北师范大学程海奎教授亲临南菁现场进行指导。江阴市高中数学教研员费振东老师、苏州市吴江区高中数学教研员徐建东老师，无锡市过家福名师工作室全体成员、江阴市各校高一数学教师、苏州市吴江区部分学校数学教师代表等共同参会。 本次活动的主题为“用样本空间刻画随机现象、定义随机事件的概率，发展学生的随机观念”，采用线上线下混合的伴随式系列化主题教研活动方式，围绕人教A版教材第十章概率的内容展开研讨，深入探索深化高中数学课堂教学改革全面提高数学育人水平的策略与方法。 活动主持人中国教师研修网研修员汪燕老师 江苏省南菁高级中学戴加成副校长 戴校长首先对主办方将本次活动落地南菁表示感谢，对各位专家到来表示欢迎，同时简要介绍了南菁高中的课程建设、近年来数学组发展情况，期待专家团队对学校教学研究、教师研训、资源建设等方面多提宝贵意见和资源支持。 江苏省南菁高级中学数学组黄晓勇老师展示课例《10.1.1有限样本空间与随机事件》，他课前实施“先行组织者”策略，围绕“随机试验到样本点与样本空间，最后到随机事件”主线问题，在课中实施“问题驱动”和“最近发展区”策略。结合不同的实例，通过连续的问题串设计，丝丝入扣的讲解，引导学生不断经历数学抽象与数学建模的过程，感知应用数学知识解决数学问题的方法，在逐步数学化的过程中发展学生的数学抽象和逻辑推理素养。 河北师范大学程海奎教授结合展示课例进行点评，认为执教者对课程标准和教材设计的意图理解深刻，注重前后知识的联系，能充分利用教材资源、引导学生进行探究式学习，获得了理想的教学效果，起到了一定的示范引领作用。同时结合本节课从：概率的度量角度、随机事件的关系角度、概率性质三个角度谈“概率章节主题单元设计的思路与策略”。 江苏省南菁高级中学正高级教师、展示课例指导过家福老师对学校教研组备课过程以及本次活动推进过程进行了分享，提出“以联系的观点建构高中数学教学体系，以严格的数学底层逻辑认知高中数学，以严谨的思维建构贯穿高中数学课堂，以注重概念的生成发展推进新课教学等观点”。此外过老师还通过丰富的教学案例解析了“深度研究课标，精准理解挖掘教材，聚焦培养学生的能力素养的必要性、迫切性及可行性”，过老师观点的分享、专业的阐述、明晰的操作建议受到了与会嘉宾的广泛共鸣和高度肯定。 项目首席专家人教A版高中数学教材主编章建跃博士对本次活动进行了总结，高度肯定了承办校在前期的认真准备工作，并结合这堂课对如何进行章首言教学、如何搭建思维框架、如何提升问题精准性，特别是如何让学生整体把握知识结构，发展学生的核心素养进行了精准的解读，使老师们找到了在课堂教学中使数学核心素养落地的方法。 “基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究"项目的开展，是为了更好地推进高中新教材新教学的实施，通过教材主编章建跃博士的引领，组建由教材主编、教研员、优秀教师共同构成的研究团队，系统设计研讨主题，按照课程教学单元解读教材、研讨教学，探索基于核心素养的教学策略与方法。 作为第四次主题研讨课的承办校，江苏省南菁高级中学的老师们和其他学校的数学教师同行，一起观摩课堂，研讨课例，探讨有效的教学方法。参会老师们纷纷表示:一定利用好这个平台，提升自己对新教材的理解和把握能力，更好地理解学科本质、学科核心素养，打磨出更加有效的指向学生核心素养培育的数学课堂。
