2021年4月23日上午，国家教育部教材局调研江阴市劳动教育现场会在江苏省南菁高级中学国际交流中心隆重举行。教育部教材局领导、专家，江苏省教育厅、无锡市教育局、江阴市政府、江阴市教育局相关负责人，江阴市中小学校长代表共计50人参与了此次调研和会议。
会前，参会领导、专家们在江苏省南菁高级中学杨培明校长的陪同下参观了春日美丽古朴的校园。芳草鲜美、桃红柳绿，校园的春景让大家沉醉其中，流连忘返！
领导、专家集体合影
杨培明校长向各位领导介绍南菁书院悠久的历史文化
省教科院副院长王晓天主持会议
王晓天院长在会议开始讲到，为进一步推进中小学劳动教育，构建德智体美劳全面发展的教育体系，教育部教材局专程到江苏省调研江阴市劳动教育，在江苏省南菁高级中学举行劳动教育调研现场会。
江阴市政府副市长张韶峰致欢迎辞
近年来，江苏省高度重视教育内涵发展，落实立德树人根本任务，积极支持一批发展成绩突出的学校加快改革创新步伐，2020年省教育厅批准，在江苏省南菁高级中学成立江苏省劳动教育实践基地和江苏省大美育研究所。
教育部教材局局长田慧生、江苏省教育厅副厅长顾月华、江苏省南菁高级中学校长杨培明共同为江苏省劳动教育实践基地、江苏省大美育研究所揭牌
江阴市教育局局长徐前锋作江阴市劳动教育工作汇报
江阴市教育局局长徐前锋在作江阴市劳动教育工作汇报时强调，坚持把劳动教育纳入立德树人全过程，突出品格涵养，强化要素保障，重塑劳动课堂，着力构建资源丰富、课程完备、活动多样、保障有力的高质量劳动教育体系，积极探索以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的劳动教育实践新路径。重点强化五个方面的要素保障：
一、强化规划统领，系统构建劳动教育新格局。围绕立德树人根本任务，突出品格涵养目标指向，整体设计中小学劳动教育内容和实践路径，系统规划，合理布局，落实区域劳动教育的新内涵、新使命。
二、强化课程实施，全力打造劳动教育新课堂。抓牢课程实施这个劳动教育“牛鼻子”，切实加强“理论支撑、实践导向、五育融合”的中小学劳动教育课程建设，不断增强课程的时代性、实践性、选择性。
三、强化基地建设，不断丰富劳动实践新平台。坚持“开门办劳动教育”，统筹全市优质劳动教育资源，深入开展劳动教育实践基地建设，努力构筑劳动教育的社会大课堂、江阴大学堂。
四、强化活动体验，着力提升劳动实践新成效。结合中小学生年龄特点，发挥家庭在劳动教育中的基础作用，注重日常劳动实践，创设活动机会，创新体验方式，扎实推进劳动教育“五大行动”。
五、强化师资保障，有力促进专业发展新水平。在摸排中小学劳动技术学科发展要求和专任教师配备底数的基础上，我市从师资补充、人才引进、培训学习等方面做出制度性安排，不断提升教师专业发展水平。
江阴市长寿实验小学校长戴刘平作劳动教育汇报
江阴市璜土中学校长陈华君汇报
江苏省南菁高级中学校长杨培明作主题汇报
杨校长在汇报中提到，南菁高中以美学视野审视劳动，以美育重构校园生活，依托学校劳动教育课程基地，实现劳动教育的课程化实施。
江苏省教育厅副厅长顾月华讲话
顾月华厅长认为，学校三位代表的发言充分体现出学校对劳动教育认识的提高，学校不再仅仅停留在对劳动教育浅层次的认识，而是站在国家的角度上去充分深入落实。江阴在立德树人、“五育”并举的各个方面都走在了前列，是全省的典型。
教育部教材局局长田慧生讲话
教育部教材局局长田慧生认为，劳动教育在江阴市得到了正确的贯彻落实，受到了高度的重视，一系列举措与中央精神高度一致，江阴对劳动教育意义的理解和把握完全到位，可以总结归纳为四个方面：
一、方向正确、认识到位
二、措施全面、经验完整
三、因地制宜、因校制宜
四、实践生动、成果丰硕
田局长的讲话高度评价了江阴市劳动教育的开展情况，也对今后江阴以及江苏全省的劳动教育提出了明确要求，为我们开展劳动教育明确了方向。
面对新时代劳动教育的更高要求，南菁高中将以此次现场调研为契机，充分发挥好省劳动教育实践基地和大美育研究所的示范作用，坚持五育并举，进一步激活机制、激发动力，做精课程资源、做强实践基地、配优师资队伍、深化评价改革，努力打造出劳动教育的实践新样本，为培养具有良好劳动素养幸福生活本领的新时代青少年贡献更多南菁智慧！
