为深入推动新时代创新人才培养模式转型升级，着力构建具有校本特色的工程教育实践体系，2025年3月24日下午，南菁高中召开了2024-2025学年春学期工程教育项目推进会。学校副校长马维林、教科室主任印晓明、教科室副主任刘辉、理科各学科教研组长及相关省课题负责人、骨干教师共同参加了此次会议，本次会议由教科室副主任刘辉主持。 会议现场 会议伊始，教科室刘辉副主任就我校无锡市工程教育重点校建设项目的进展情况进行了交流分享，详细阐述了项目建设的总体思路、重要举措、阶段性目标的达成及未来展望，并梳理了项目推进过程中需要关注的重点问题，为项目的后续优化实施找准了方向。 教科室印晓明主任围绕科学与工程实践视域下高中理科深度教学实践机制的建构进行了交流分享，印主任指出：“科学与工程是培育理科创新型人才不可偏废的双翼，要通过学校科学与工程教育实践，提升学生的思维能力、实践能力和创新能力，突出学科教学与人的价值观培养之间的联系，为深化高中理科育人关键环节和重点领域改革做出有价值的研究与探索。” 与会教师们就各自学科应该如何回应工程教育的时代命题进行了深入研讨，并对工程教育实践的学科教学准备工作达成了共识。在接下来的项目推进中，要继续加强项目研究共同体的建设和管理，打通科学思维与工程思维之间的隔阂，将工程思维嵌入现有的学科课程，并进行相关课程教学的工程化创新设计。 会议最后，由马维林副校长作总结发言。马校长充分肯定了学校工程教育项目建设所取得的成果，并对深耕项目建设的团队成员们表示了感谢。马校长指出：“在高考改革深化与创新人才培养需求升级的背景下，传统教育模式的局限性日益凸显，开展工程教育是破解拔尖创新人才培养瓶颈的关键路径。”他强调，学校要加强学科统整渗透，转变传统课堂教学模式，实现课程质量迭代升级；聚焦技术赋能，打造沉浸式学习场景，激发学生创新潜能；在持续的教学改革与课题研究中探寻工程教育的规律，将实践探索转化为可推广的育人经验。 在科技创新与科技竞争越来越激烈的时代，工程科技创新和工程人才培养对我国社会发展有着举足轻重的作用。未来，南菁高中将继续以6项省规划省教研室课题研究、2项无锡市工程教育建设项目为依托，进一步加强工程教育与学科教学的深度融合，搭建“工程+美育”跨学科协同创新平台，共同探索“科技向美而生”的实践路径，彰显学校办学特色，提升学校发展品质！
